Kurikulum Merdeka IPAS Kelas 4 SD/MI: Masyarakat Daerah, Akulturasi dan Asimilasi

Dalam Kurikulum Merdeka, siswa kelas 4 SD/MI diharapkan mencapai tujuan pembelajaran berikut:

1. menceritakan perkembangan sejarah daerah tempat tinggal

2. mengidentifikasi dan menunjukkan kekayaan alam yang ada

3. menelaah pengaruh perkembangan daerah terhadap kehidupan perekonomian masyarakat di daerah tinggal

Siswa pun diarahkan untuk biasa menjawab pertanyaan esensial berikut ini:

1. Bagaimana kehidupan masyarakat di daerah tempat tinggal?

2. Apa pengaruh kondisi geografis terhadap mata pencaharian penduduknya?

3. Apa pengaruh masyarakat pendatang terhadap kehidupan masyarakat di daerah tinggal?

4. Bagaimana sikap yang baik menghadapi kehadiran masyarakat pendatang?

Ternyata perkembangan dan kekayaan alam di suatu daerah membuat orang dari daerah lain datang untuk mencari pekerjaan atau ditugaskan di daerah tersebut.

Orang yang datang bisa jadi berasal dari tempat yang jauh. Bahkan mungkin pula dari luar pulau. Ada juga yang berasal dari luar negeri.

Pendatang pasti turut membawa budayanya juga, seperti logat bahasa dan bahasa daerahnya. Ternyata budaya para pendatang tersebut kemudian bercampur dengan budaya asli daerah di sana.

Perkembangan suatu daerah, ternyata juga memengaruhi kehidupan masyarakat. Mata pencaharian penduduk dapat berubah seiring perkembangan daerahnya.

Misalnya, daerah yang dahulu lahan pertanian atau perkebunan lalu berkembang menjadi kawasan industri.