Kurikulum Merdeka IPAS Kelas 4 SD/MI: Kekayaan Alam dan Pengaruh Geografis Daerah Tinggal

Dalam Kurikulum Merdeka, siswa kelas 4 SD/MI diharapkan mencapai tujuan pembelajaran:

1. menceritakan perkembangan sejarah daerah tempat tinggal

2. mengidentifikasi dan menunjukkan kekayaan alam yang ada

3. menelaah pengaruh perkembangan daerah terhadap kehidupan perekonomian masyarakat di daerah tempat tinggal

Siswa pun diarahkan untuk bisa menjawab pertanyaan esensial berikut:

1. Apa saja kekayaan alam di daerah tempat tinggal siswa?

2. Bagaimana pengaruh geografis daerah tinggal terhadap kekayaan alamnya?

3. Bagaimana cara bijak untuk memanfaatkan kekayaan alam di daerah tinggal?

Setiap daerah di Indonesia memiliki ragam bentang alam yang berbeda-beda. Hal ini pun berpengaruh terhadap potensi sumber daya yang dimiliki oleh masing-masing daerah.

Kabupaten Bima, misalnya, memiliki bentang alam yang terdiri dari dataran tinggi, dataran rendah, dan beberapa daerahnya berbatasan langsung dengan lautan.

Curah hujan yang rendah juga, di dataran Kabupaten Bima, bawang merah dapat tumbuh dan berkembang dengan baik.

Bambu juga termasuk sumber daya alam yang banyak dimanfaatkan. Perabotan rumah tangga, perabotan dapur, dan dinding rumah terbuat dari bambu.

Bukan hanya itu, bambu juga digunakan sebagai alat musik dan bahan membuat mainan. Di daerah siswa, pasti ada sesuatu yang bisa dan biasa dimanfaatkan penduduknya.

Bisa berupa tumbuhan atau hewan. Bisa juga sungai, danau, rawa, gunung, dan sebagainya.